projekt Nr 519

Skrócony opis

Projekt polega na przeszkoleniu nauczycieli szkolnych i akademickich w województwie mazowieckim z zakresu reagowania kryzysowego i pierwszej pomocy psychologicznej. Dzięki nauczyciele i wykładowcy szybciej nauczą się rozpoznawania sytuacji wymagających interwencji i będą wiedzieli jak zareagować. Uczniowie i studenci będą mogli z kolei liczyć na szybkie udzielenie pierwszej pomocy psychologicznej.

Założenia projektu

Projekt polega na przeszkoleniu nauczycieli szkolnych i akademickich w województwie mazowieckim z zakresu reagowania kryzysowego i pierwszej pomocy psychologicznej. Dzięki nauczyciele i wykładowcy szybciej nauczą się rozpoznawania sytuacji wymagających interwencji i będą wiedzieli jak zareagować. Uczniowie i studenci będą mogli z kolei liczyć na szybkie udzielenie pierwszej pomocy psychologicznej, zanim możliwe będzie spotkanie z psychologiem. Dzięki projektowi możliwe będzie uratowanie wielu żyć, które zagrożone są przez zmaganie się z przerastającymi problemami, gdy w poczuciu braku zrozumienia coraz częściej uczniowie i studenci targają się na własne życie lub mogą stanowić zagrożenie dla innych.

Z uwagi na konieczność utrzymania wysokiego poziomu zajęć prowadzić je muszą instruktorzy o kwalifikacjach nie niższych niż: psychotraumatolog z min. 3 letnim doświadczeniem w prowadzeniu szkoleń (instruktor musi posiadać zarówno szeroką wiedzę w zakresie merytorycznym jak i umiejętności i doświadczenie szkoleniowe), przedstawiciel służb mundurowych z dużym doświadczeniem dydaktycznym w szkoleniu osób cywilnych i ratownik z min. 3 letnim doświadczeniem w udzielaniu pomocy ofiarom przemocy. Instruktorzy będą wyposażeni w sprzęt konieczny do przeprowadzenia zajęć.

Zajęcia powinny trwać minimum 22 godziny zegarowe. Taki czas konieczny jest do przećwiczenia umiejętności postępowania w sytuacjach kryzysowych podczas podczas odgrywania ról.

Z tego projektu powinno udać się przeprowadzić co najmniej 15 szkoleń po 22 godziny - 8 godzin dziennie z przerwami (co najmniej 360 osób w 24 osobowych grupach). Szkolenie powinno przebiegać w następującym podziale: teoria w grupie 24 osobowej, praktyka w 2 podgrupach 12 osobowych (2 prowadzących).

Zajęcia powinny odbywać się na terenie placówki oświatowej, której nauczyciele/wykładowcy biorą udział w szkoleniu, z dostępem dla osób ze szczególnymi potrzebami.

Program zajęć:
1. Postępowanie w sytuacji wystąpienia zagrożenia o charakterze terrorystycznym/kryminalnym na terenie placówki
2. Prewencja, przygotowanie drogi ucieczki, znalezienie bezpiecznego schronienia w sytuacji zagrożenia, metody na udaremnienie ataku
3. Działanie w sytuacji bezpośredniego zagrożenia
4. Postępowanie z poszkodowanym z krwotokiem / z raną postrzałową
5. Ewakuacja. Postępowanie po przybyciu służb mundurowych i ratowniczych
6. Reakcje na stres, zdarzenia trudne i traumatyczne
7. Krótko i długofalowe skutki stresu. Sposoby radzenia sobie ze stresem
8. Przyczyny zdarzeń kryzysowych na terenie placówki edukacyjnej
9. Postępowanie w przypadku wystąpienia przemocy
10. Zasady udzielania pierwszej pomocy psychologicznej. Najważniejsze zadania osoby udzielającej pomocy
11. Pierwsza pomoc psychologiczna w kontakcie z uczniami i studentami dotkniętymi przemocą
12. Pierwsza pomoc psychologiczna w kontakcie z uczniem lub studentem w kryzysie suicydalnym
13. Pierwsza pomoc psychologiczna w kontekście innych zdarzeń trudnych
14. Ćwiczenia /symulacje

Lokalizacja zadania

cała Warszawa

Poszczególne elementy kosztów, wskazane przez wnioskodawcę