projekt Nr 440

Skrócony opis

Przeprowadzenie otwartych, dostosowanych do wieku warsztatów z przeciwdziałania przemocy, w tym z przeciwdziałania przemocy rówieśniczej dla dzieci z klas IV-VIII szkół podstawowych i młodzieży ze szkół średnich z con. dwóch podregionów województwa mazowieckiego. Projekt zakłada przeprowadzenie łącznie 500 godzin lekcyjnych dla 100 klas.

Założenia projektu

Projekt polega na przeprowadzeniu kompleksowych, dostosowanych do wieku warsztatów z zakresu przeciwdziałania przemocy, w tym przemocy rówieśniczej i cyberprzemocy, dla dzieci z klas IV-VIII szkół podstawowych oraz młodzieży ze szkół średnich na terenie mazowieckich szkół (szczególnie mniejszych miejscowości).  
W ramach projektu zostanie zrealizowanych:
* 500 godzin lekcyjnych zajęć warsztatowych,
* 100 klas (100 grup) z terenu województwa mazowieckiego,
* 4 godziny warsztatowe + 1 godzina treningu samoobrony dla każdej klasy,
* łącznie przeszkolonych zostanie ok. 2 000–2 500 uczniów (średnio 20–25 osób w klasie).
Zajęcia będą prowadzone przez wykwalifikowanych trenerów: instruktorów samoobrony z wykształceniem pedagogicznym/terapeutycznym z doświadczeniem w pracy z dziećmi i młodzieżą. Wymagane wykształcenie osób prowadzących: instruktorzy samoobrony/sportów walki w ukończonymi kursami pedagogicznymi/psychologicznymi lub psychoterapeutycznymi. Taki wymóg jest konieczny, żeby zajęcia były prowadzone przez praktyków, który uczulą dzieci i młodzież na konkretne zachowania - z punktu widzenia samoobrony nie tylko pod względem unikania zagrożenia fizycznego, ale również zwracania uwagi na konkretne zachowania i budowanie strategii zachowań sprzyjających unikaniu zagrożenia. Warunkiem koniecznym jest co najmniej 5 lat doświadczenia w organizacji takich warsztatów. Prowadzący musi okazać ważne zaświadczenie o niekaralności oraz musi zostać zweryfikowany pod kątem figurowania w rejestrze przestępstw na tle seksualnym (zgodnie z ustawą z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnich).
Program ma charakter profilaktyczno-edukacyjny i koncentruje się na rozwijaniu wiedzy o przemocy, umiejętności komunikacyjnych i asertywności, reagowania w sytuacjach zagrożenia oraz budowaniu poczucia bezpieczeństwa i sprawczości. Warsztaty powinny być prowadzone tak, aby zaciekawić i maksymalnie zaangażować uczestników przy użyciu różnych metod pracy z grupą, m.in dramy, dyskusji, pracy w grupach, burzy mózgów. Tematyka poruszana na zajęciach powinna obejmować różne strategie radzenia sobie w sytuacji zagrożenia, rolę świadka przemocy, rodzaje przemocy i sposoby reagowania na nie (ze szczególnym naciskiem na tematykę cyberprzemocy i problematyki hejtu), profilaktykę z uwzględnieniem asertywnych zachowań i sposobów unikania zagrożenia, rozwiązywania konfliktów za pomocą komunikacji bez przemocy. Treningi powinny pokazać nieskomplikowane i podstawowe ciosy, uniki, zerwania z uchwytów i ćwiczenia krzyku.
Każde zajęcia powinny być poprzedzone pozyskaniem informacji oraz ewentualnych problemów i potrzeb danej grupy (obecnych zaburzeń, diagnoz i ewentualnych konfliktów oraz niepełnosprawności). Scenariusze muszą być dostosowane zarówno  do tych potrzeb, jak i wieku uczestników. Dodatkowo warsztaty powinny zostać dostosowane pod względem architektonicznym do potrzeb osób ze specjalnymi potrzebami, w tym osób mających problemy z poruszaniem się i osób poruszających się na wózkach inwalidzkich. Podobnie treningi musza uwzględniać ograniczenia wynikające z niepełnosprawności i nie wykluczać uczniów ze specjalnymi potrzebami.
Akcja promocyjna obejmuje zaprojektowanie i przygotowanie projektów plakatów, ich dystrybucję do szkół z terenu województwa mazowieckiego, sporządzenie gotowej informacji dla placówek oświatowych o projekcie do Dziennika Elektronicznego, sporządzenie opisowej informacji o projekcie i opublikowanie jej na stronie internetowej organizatora i w jego mediach społecznościowych. Akcja informacyjna będzie kilkukrotnie publikowana, przede wszystkim przed rozpoczęciem naborów do poszczególnych grup. Uczniowie zostają zgłoszeni przez placówki edukacyjne, biorące udział w projekcie (dopuszcza się zgłoszenia całych klas) lub przez rodziców i opiekunów prawnych. Na warsztaty będzie obowiązywała kolejność zgłoszeń; w pojedynczym warsztacie weźmie udział minimum 20 osób; w przypadku zapisu całych klas szkolnych – za zgodą organizatora dopuszcza się zwiększenie liczby uczestników pojedynczego warsztatu do 30 osób). Należy opracować i wydrukować materiały merytoryczne do warsztatów oraz plakaty, które będą zawieszone w placówkach biorących udział w projekcie. Zakup gadżetów dla dzieci i młodzieży - apteczek pierwszej pomocy (12zł /szt)
Koordynacja projektu będzie polegać na organizacji technicznej i logistycznej warsztatów w szkołach, w tym zapisy, ustalanie grafików warsztatów w szkołach, zapewnienie dostępności sal i komunikacja z podmiotami zaangażowanymi w realizację projektu, również z potencjalnymi, organizacja akcji promocyjnej).
Przez cały czas trwania projektu zaleca się nadzór merytoryczny nad jego realizacją - czuwanie nad procesem tworzenie materiałów i scenariuszy zajęć, w trakcie- superwizje trenera, a po zakończeniu stworzenie raportu i sprawozdania z projektu oraz przeprowadzenie ewaluacji.

Lokalizacja zadania

Warsztaty będą zrealizowane na terenie szkół mazowieckich, zrekrutowanych do projektu.

Poszczególne elementy kosztów, wskazane przez wnioskodawcę