Założenia projektu
A zatem do dzieła! Pokażmy im inne, praktyczne i przyjazne oblicze fizyki czy chemii, różne od tego z jakim spotykają się na zajęciach szkolnych. Pokażmy jak wiele ciekawostek kryje prosta konstrukcja, urządzenie czy też substancja. Zorganizujmy zajęcia naukowe w formie warsztatów, bo to najlepszy i najskuteczniejszy sposób na rozwijanie wyobraźni, kreatywności i dziecięcej ciekawości. Dzieci pragną poznawać, czuć, dotykać, a przede wszystkim być razem. Nie w szkole, nie w wirtualnym świecie, tylko wspólnie tworzyć i odkrywać świat.
Na zajęciach w ramach projektu młodzi odkrywcy na podstawie doświadczeń poznają różne zjawiska z zakresu przyrody (ożywionej i nieożywionej), zjawisk atmosferycznych, zjawisk fizycznych i reakcji chemicznych. Wszystkie zajęcia będą zrealizowane tak aby wspierać rozwój twórczych umysłów uczestników i stymulować do samodzielnego wnioskowania i chęci poznawania tego, co wydaje się tajemnicą. Podczas warsztatów uczestnicy, pod okiem doświadczonych instruktorów, będą wykonywać eksperymenty, mieszać, dodawać, sprawdzać i obserwować jak niesamowity i zaskakujący jest świat nauki. Białe fartuchy i okulary pozwolą im poczuć się profesjonalistami co jeszcze bardziej przełoży się na kreatywność a poznane eksperymenty i doświadczenia będą mogli powtórzyć chociażby w domowej kuchni. Wszystko to będzie wstępem do rozbudzenia zainteresowań w młodych ludziach, do tego żeby chcieli poznawać zamiast przyjmować za oczywisty świat jaki ich otacza.
Kolejne zajęcia to warsztaty z etnografii. W ramach takich zajęć, poprzez pracę z mapą, zdjęciami, rodzinnymi historiami i nie tylko, uczestnicy będą mieli okazję ponownie odkryć swoje najbliższe otoczenie. Dom nigdy nie jest tylko budynkiem, otaczają go setki małych miejsc, szkoły, sklepy, drzewa, rzeki i ulubione kamienie. Uczestnicy warsztatów będą mieli szansę zobaczyć jak wiele łączy ich z miejscem w którym żyją.
Jednym z elementów projektu będzie nauka historii połączona z zabawą w detektywów. Podczas wycieczki do Warszawy dzieci wezmą udział w ekscytującej grze miejskiej, w czasie której będą odkrywali ciekawe opowieści dotyczące dawnej Warszawy. Otworzą tajemnicze sejfy, zajrzą do kapsuły czasu, odkodują zaszyfrowane wiadomości i znajdą ukryte przedmioty. Ta nietypowa plenerowa lekcja historii pozwoli im również nauczyć się pracy w grupie – zadania i zagadki będą wykonywać podzielni na mniejsze zespoły tematyczne. Wspólna wycieczka do Warszawy będzie świetną okazją do spędzenia atrakcyjnego czasu poza murami szkoły, szczególnie dla uczniów z małych wiejskich szkół, którzy na co dzień mają ograniczone możliwości, by brać udział w tego typu wydarzeniach. Te integrujące, rozwijające kreatywność i budujące poczucie sprawczości warsztaty skierowane będą do uczniów klas 2-4 szkół podstawowych.
Zajęcia będące przedmiotem projektu pozwolą rozwinąć umiejętności uniwersalne takie jak logiczne i analityczne myślenie, umiejętność pracy zespołowej, rozwiązywanie problemów, prezentacji efektów swojej pracy. I nie będą to zajęcia jakich dzieci doświadczają w szkole. Mają być „na luzie”, dające przestrzeń do fantazji, możliwość pomyłki bez konsekwencji negatywnej oceny, mają dawać radość z tworzenia, a przede wszystkim mają być wyborem pomiędzy szklanym ekranem, a fantastyczną pracą zespołową.
Dla starszych uczestników też będzie ciekawie i pożytecznie. W ramach projektu odbędzie się trening pamięci i metod efektywnej nauki (klasy4-8). Program spotkań obejmować będzie:
- w przystępny, dostosowany do grupy, sposób omówienie jak działa pamięć, czym jest uwaga i jaki mamy na nie wpływ (co robić, aby nasz umysł działał optymalnie), podstawowe zasady efektywnej nauki, naukę i ćwiczenia zastosowania min. dwóch technik pamięciowych (mnemotechnik) pozwalających na szybkie i trwałe zapamiętywanie większej ilości elementów, ćwiczenia uwagi, pamięci operacyjnej, kreatywnego i logicznego myślenia. Na zajęcia zaprosimy także dorosłych – rodziców i opiekunów aby i oni poszerzali i uaktualniali wiedzę o tym jak się uczyć, mogli ćwiczyć mnemotechniki z dziećmi/młodzieżą, co pozwoli na efektywniejszy transfer doświadczeń warsztatowych na codzienną praktykę nauki. Ważnym aspektem profilaktycznym tych zajęć będzie: wzmocnienie więzi między rodzicami a dziećmi, pomoc w nawiązaniu poprawnej komunikacji rodzica z dzieckiem, podniesienie umiejętności dotyczących ciekawych form spędzania wolnego czasu dziecka z rodzicem,
Projekt będzie składał się zajęć w grupach w przedziale wiekowym 5-14 lat a zatem ważne jest odpowiednie dobranie treści zajęć, w tym poziomu zaawansowania i skomplikowania używanych pojęć. Projekt ma na celu stworzenie dzieciom z małych wiejskich miejscowości pola do rozwoju funkcji poznawczych, rozbudzenia pasji, pogłębienie wiedzy z zakresu zjawisk chemiczno-fizycznych, z której będą mogli korzystać w życiu codziennym, a także pomogą rozwinąć więzi międzyludzkie i poznać otaczający je świat, a przede wszystkim wyciągną dzieci z domów sprzed szklanych ekranów.
Zapewnienia prawidłowego, bezpiecznego i wygodnego funkcjonowania Platformy
Poprawienia wydajności Platformy (cookie Analityczne)