projekt Nr 471

Skrócony opis

Celem projektu jest skuteczne wdrożenie nowoczesnych narzędzi edukacyjnych uzupełniających program szkolny przedszkoli i szkół podstawowych z terenu Miasta Mława. Kursy edukacyjne będą mieć atrakcyjną dla dzieci formę a
przez to staną się dla nich przyjemne i przyswoją wiedzę i umiejętności celem pogłębienia zainteresowania przedmiotami ścisłymi i nowoczesnymi technologiami.

Założenia projektu

Celem projektu “Młodzi Inżynierowie z Miasta Mława. Nauka przez zabawę.” jest zaoferowanie nowoczesnych narzędzi edukacyjnych dla dzieci w wieku 5-14 lat i nauczycieli z terenu Miasta Mława na dodatkowych ponadprogramowych zajęciach, które wraz ze wsparciem w postaci odpowiednio dobranych scenariuszy i konspektów zajęć, ćwiczeń, kart pracy i innych materiałów zgodnych z realizowanymi w przedszkolach i szkołach programami nauczania przyczyni się do rozwijania u dzieci kompetencje XXI wieku, aby jak najlepiej przygotować ich do dynamicznego i zmiennego świata. Projektem tym dąży się do stworzenia inspirującego środowiska edukacyjnego, które skupi się na rozwijaniu i kształtowaniu kreatywności i innowacyjności, umiejętności rozwiązywania problemów, umiejętności manualnych, efektywnej komunikacji, zdolności do pracy w zespole, myślenia przestrzennego oraz wstępnego zaznajamiania dzieci z podstawami programowania (przedszkola), kompetencji cyfrowych (szkoła podstawowa), matematyki czy muzyki poprzez interaktywne zabawy i ćwiczenia. Ten projekt chce podnieść życiowe szanse dzieci z terenu Miasta Mława. Będzie realizowany w znanych dzieciom salach szkolnych na dodatkowych zajęciach z trenerami. Projekt “Młodzi Inżynierowie z Miasta Mława. Nauka przez zabawę” ze względu na swoją kompleksowość złożony jest z różnych komponentów edukacyjno-informacyjnych: A) POZYSKANIE DO ZAJĘĆ NOWOCZESNYCH NARZĘDZI EDUKACYJNYCH: klocków konstrukcyjnych – rozwijających umiejętności manualne oraz myślenie i wyobraźnię przestrzenną dzieci przedszkolnych oraz dzieci i młodzieży szkolnej, gwarantujących świetną zabawę podczas tworzenia konstrukcji ściśle nawiązujących do realizowanego tematu, umożliwiających budowanie stabilnych i wytrzymałych konstrukcji, - robotów edukacyjnych dla dzieci i młodzieży szkolnej – do nauki programowania (zarówno na komputerach, jak i na urządzeniach mobilnych) na różnych poziomach zaawansowania, umożliwiających poznawanie dzięki nim podstaw mechaniki i elektroniki, - mat i kart edukacyjnych pozwalających lepiej zobrazować poszczególne zjawiska i lepiej zapamiętać profesjonalne nazewnictwo oraz funkcjonalności elementów inżynieryjnych i elektronicznych robotów, - drukarek 3D, materiałów dostępnych online dla nauczycieli i uczniów (w tym: scenariuszy i konspektów lekcji, prezentacji, ćwiczeń i kart pracy, e-kursów itp.) B) WARSZTATY I LEKCJE POKAZOWE DLA NAUCZYCIELI: - skupiające się na wykorzystaniu pozyskanych (wynajętych) narzędzi edukacyjnych w procesie nauczania - z zakresu integrowania edukacyjnych klocków konstrukcyjnych robotów edukacyjnych i drukarek 3D do programów nauczania - uwzględniające efektywne strategie wykorzystania technologii w rozwijaniu kompetencji dzieci - uwzględniające podejście do nauczania bazujące na praktyce, integrujące naukę w zakresie nauk przyrodniczych (Science), technologii (Technology), inżynierii (Engineering), sztuki (Art) i matematyki (Mathematics) edukacja STEAM, która kładzie nacisk na tworzenie, projektowanie i budowanie co pozwala im na rozwijanie umiejętności projektowych, kreatywności, rozwiązywania problemów i pracy zespołowej. Nauka powinna odbywać się przez doświadczenie, eksperymentowanie, rozwiązywanie problemów na bazie zdobytych umiejętności etc. C) KAMPANIA INFORMACYJNO – PROMOCYJNA PROJEKTU MAJĄCA NA CELU PODNIESIENIE ŚWIADOMOŚCI SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ NA TEMAT CELÓW I KORZYŚCI WYNIKAJĄCYCH Z PROJEKTU. Projekt jest skierowany do dzieci w wieku 5-14 lat i w zamyśle autorów powinien przełożyć się na większe zainteresowanie przedmiotami ścisłymi, wybór bardziej technicznych klas w szkołach średnich oraz zbudowanie umiejętności krytycznego myślenia co przełoży się na wyższy sukces życiowy dzieci na dalszych etapach nauki oraz pracy zawodowej. Lokalni pracodawcy powinni otrzymać w przyszłości mądrzejszych i bardziej zaradnych pracowników a samorządy powinny zyskać więcej przedsiębiorców.

Lokalizacja zadania

Zespół Placówek Oświatowych Nr 1 w Mławie w skład którego wchodzą: Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Hugona Kołłątaja w Mławie, Miejskie Przedszkole Samorządowe Nr 1 im. Marii Konopnickiej w Mławie
Zespół Placówek Oświatowych Nr 2 w Mławie w skład którego wchodzą: Szkoła Podstawowa Nr 4 im. Haliny Rudnickiej w Mławie, Miejskie Przedszkole Samorządowe Nr 2 w Mławie
Zespół Placówek Oświatowych Nr 3 w Mławie w skład którego wchodzą: Szkoła Podstawowa Nr 7 im. Zuzanny Morawskiej w Mławie, Miejskie Przedszkole Samorządowe Nr 3 im. Jana Brzechwy w Mławie, Miejskie Przedszkole Samorządowe Nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi im. Ewy Szelburg-Zarembiny w Mławie
Szkoła Podstawowa Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Mławie
Szkoła Podstawowa Nr 3 im. dra Józefa Ostaszewskiego w Mławie
Szkoła Podstawowa Nr 6 z Oddziałami Integracyjnymi im. Kornela Makuszyńskiego w Mławie

Poszczególne elementy kosztów, wskazane przez wnioskodawcę