projekt Nr 359

Skrócony opis

Edukatorzy, instruktorzy, psycholodzy, pedagodzy oraz rodzice i uczniowie razem przeciw hejtowi i cyberprzemocy! Wspólnie opracujemy formułę warsztatów artystycznych, podczas których młodzież za pomocą działań twórczych (głównie teatralnych) będzie mogła przepracować temat hejtu i cyberprzemocy w bezpiecznej przestrzeni. Stworzymy też standardy działań prewencyjnych i interwencyjnych dla szkół.

Założenia projektu

Hejt i cyberprzemoc to od wielu lat jeden z największych - o ile nie największy - problem wśród dzieci i młodzieży. Problem, z którym ciężko walczyć, bo w zasadzie nie ma ku temu żadnych prawnych podstaw. Problem, z którym muszą sobie radzić szkoły nie posiadające odpowiednich i skutecznych narzędzi do działania. Problem, z którym są pozostawieni bezradni, osamotnieni rodzice i przede wszystkim dzieci. Zakończenie ich historii często jest tragiczne.
Pierwszym etapem projektu STOP HEJT będzie stworzenie zespołu, który w możliwie pełny i wielotorowy sposób opracuje cykl warsztatów i standardy działań. Zależy nam na różnych punktach widzenia i różnych doświadczeniach, dlatego do zespołu będą zaproszeni nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy, instruktorzy zajęć artystycznych. Odbędą się również konsultacje dla rodziców i uczniów. Zadbamy o kontakt z osobami, które zetknęły się osobiście z problemem hejtu czy cyberprzemocy. Ich doświadczenia będą niezbędne w określeniu, czego faktycznie potrzebowali i jak sobie radzić w trudnych sytuacjach.
Warsztaty będą prowadzone przez instruktora, któremu towarzyszyć będzie psycholog. Pozwoli to na zgłębienie tematu i związanych z nim emocji oraz odpowiednią reakcję w przypadku, gdyby była potrzeba natychmiastowego działania w danej grupie (np. w przypadku występowania opracowywanego przez nas problemu w tej grupie rówieśniczej). Ważnym elementem warsztatów będzie opracowanie metod radzenia sobie z hejtem i cyberprzemocą, podnoszenie poczucia wartości młodzieży i kształtowanie w nich pozytywnych, prospołecznych postaw. Działania artystyczne (m.in. zajęcia dramowe) posłużą nam do przedstawienia przykładowych sytuacji, w których młodzież będzie mogła wczuć się w sytuację danych osób, spojrzeć na problem z różnych perspektyw, przeanalizować możliwe scenariusze w bezpiecznej i kontrolowanej przestrzeni. Zwieńczeniem spotkania będzie dzieło artystyczne (np. instalacja plastyczna, etiuda teatralna lub filmowa, podcast), w którym młodzież w twórczy i kreatywny sposób przedstawi swoje przemyślenia na temat hejtu i cyberprzemocy. Za zgodą uczestników dzieło będzie można zaprezentować całej społeczności szkolnej, a także przedstawić je w internecie.
Każdy warsztat będzie zakończony ewaluacją, co pozwoli nam na kontrolowanie naszych działań i dopracowywanie programu podczas całego okresu projektowego.
Jednocześnie powołany zespół będzie pracował nad standardami ochrony i reagowania na hejt i cyberprzemoc. Opracowane metody trafią w pierwszej kolejności do dyrektorów i nauczycieli placówek. Projekt standardów trafi również do rodziców/opiekunów i uczniów, którzy będą mogli wyrazić swoją opinię i sugerować ewentualne zmiany. W przypadku pozytywnej oceny, standardy będzie można wprowadzić i egzekwować w szkołach. Ich skuteczność będziemy kontrolować jeszcze długo po zakończeniu projektu.
Jest to pilotażowy projekt, wymagający monitorowania i usprawniania. Może stać się zalążkiem do dobrych zmian nie tylko w gminie Teresin. Dobre praktyki opiszemy w publikacji, z której będziemy mogli korzystać po zakończeniu projektu i przekazywać je innym szkołom i gminom w całej Polsce.
Okres realizacji projektu nie przekroczy jednego roku budżetowego.

Lokalizacja zadania

szkoły w Gminie Teresin (powiat sochaczewski)

Poszczególne elementy kosztów, wskazane przez wnioskodawcę