projekt Nr 513

Skrócony opis

Celem projektu „Młodzi Naukowcy z Wyszkowa. Technologia druku 3D w praktyce.” jest zaoferowanie kursów uzupełniających wiedzę szkolną o nowoczesne narzędzia edukacyjne dla dzieci i młodzieży z Wyszkowa by zaznajomić ich np. drukiem 3D, budową prostych robotów, pisaniem kodu i zastosowaniem fizyki na codzień. Chcemy dotrzeć nawet do 10% uczniów z Wyszkowa.

Założenia projektu

Celem projektu „Młodzi Naukowcy z Wyszkowa. Technologia druku 3D w praktyce.” jest zaoferowanie nowoczesnych narzędzi edukacyjnych dzieciom i młodzieży z Wyszkowa, które wraz ze wsparciem w postaci odpowiednio dobranych scenariuszy i konspektów zajęć, ćwiczeń, kart pracy i innych materiałów są bardzo ważnym uzupełnieniem wiedzy nabywanej w szkołach. Projekt przyczyni się do rozwijania u młodzieży kompetencji XXI wieku oraz praktycznego zastosowania wiedzy.
Projektem tym dąży się do stworzenia inspirującego środowiska edukacyjnego, które skupi się na rozwijaniu i kształtowaniu kreatywności i innowacyjności, umiejętności rozwiązywania problemów, efektywnej komunikacji, zdolności do pracy w zespole, myślenia przestrzennego i będzie stanowić istotny krok w kierunku lepszego przygotowania uczniów do wyzwań współczesnego świata, rozwijając jednocześnie ich umiejętności praktyczne i zdolności techniczne.

Opis projektu

Projekt „Młodzi naukowcy z Wyszkowa. Technologia w praktyce.” ze względu na swoją kompleksowość złożony jest z różnych komponentów edukacyjno – informacyjnych:
1. Zastosowanie i udostępnienie nowoczesnych narzędzi edukacyjnych z zakresu technologii:
- drukarek 3D pracujących w technologii FDM/FFF/LPD
- materiałów dostępnych online dla nauczycieli i uczniów (w tym: scenariuszy i konspektów lekcji, prezentacji, ćwiczeń i kart pracy, e-kursów itp.)

2. Warsztaty dla opiekunów, wychowawców, rodziców i nauczycieli szkolnych (2 miesiące) - wybranie około 30 osób, które będą prowadzić w czasie kursu i po kursie projektowym atrakcyjne zajęcia z użyciem technik, narzędzi, gier i programów online dla 600 uczniów w Wyszkowie. Warsztaty skupiające się na wykorzystaniu udostępnionych narzędzi edukacyjnych w procesie nauczania z zakresu integrowania drukarek 3D do programów nauczania uwzględniające efektywne strategie wykorzystania technologii w rozwijaniu kompetencji młodzieży szkolnej. Projekt uwzględni podejście do nauczania bazujące na praktyce, integrujące naukę w zakresie nauk przyrodniczych (Science), technologii (Technology), inżynierii (Engineering), sztuki (Art) i matematyki (Mathematics) – edukacja STEAM. Dlatego zostanie położony nacisk na:
a/ projektowanie i budowanie - uczniowie pracują nad różnymi projektami: konstruują modele urządzeń, budują i programują roboty czy inne mechanizmy; to pozwala im na rozwijanie umiejętności projektowych, kreatywności, rozwiązywania problemów i pracy zespołowej,
b/ uczenie przez odkrywanie - stawianie uczniom wyzwań, aby samodzielnie odkrywali i eksperymentowali; nauczyciel pełni rolę przewodnika, który zadaje pytania, prowokuje myślenie krytyczne i pomaga uczniom zrozumieć i opisać swoje odkrycia; uczeń staje się aktywnym uczestnikiem procesu uczenia się, rozwijając przy tym umiejętności badawcze i logiczne,
c/ zadania problemowe – prezentowanie uczniom realistycznych problemów, które wymagają zastosowania wiedzy z różnych dziedzin STEAM do ich rozwiązania; uczniowie są zachęcani do analizy problemu, opracowywania strategii, testowania rozwiązań i wyciągania wniosków; taka metoda rozwija umiejętność rozwiązywania problemów, kreatywność i myślenie analityczne,
d/ kooperatywne uczenie się – praca w grupach lub zespołach, w których uczniowie współpracują, dzieląc się wiedzą, rozwiązując problemy i osiągając cele wspólnie;
e/ uczniowie rozwijają umiejętności komunikacji, współpracy, negocjacji i liderowania,
f/ użycie jako narzędzi technologii i multimediów - technologia i multimedia są integralną częścią edukacji STEAM; uczniowie mogą korzystać z narzędzi, takich jak programowanie komputerowe, 3D printing, itp., aby eksplorować i tworzyć w ramach dziedzin STEAM – to rozwija umiejętności technologiczne, cyfrowe i kreatywne,

3. Lekcje pokazowe dla dzieci, pokazujące możliwości pomocy edukacyjnych oraz druku 3D wg wyżej wymienionych zasad. W Wyszkowie jest ponad 5000 dzieci i młodzieży w wieku od 7 do 18 lat ze szkół podstawowych i średnich. Jest 14 szkół podstawowych i 11 szkół ponadpodstawowych. Projekt chciałby dotrzeć do grupy dzieci i młodzieży, które chciałby pogłębić swoje zainteresowania przedmiotami ścisłymi i przyrodniczymi. Szacuje się, że w ramach projektu zostanie utworzonych 20 grup warsztatowych z czego 12 dla szkół podstawowych i 8 dla szkół ponadpodstawowych liczących po około 30 osób. Zajęcia powinny być wiec dostępne nawet dla 600 kursantów. Do każdej grupy, podczas każdych zajęć będzie co najmniej 2 wyspecjalizowanych trenerów wyposażonych w mobilne drukarki 3D, narzędzia do modelowania, tworzenia, budowania i dostęp do bibliotek zadań online. Po zajęciach kursanci będą mieć dostęp do zdalnej platformy celem dalszych ćwiczeń. Po zakończony kursie dzieci i młodzież zostaną pod opieką lokalnych trenerów wykształconych w trakcie zajęć. Zajęcia odbędą się w wybranych szkołach podstawowych i średnich. We wniosku podane są przykładowe 3 placówki. Szczegóły zostaną dograne na podstawie list chętnych i składu nauczycieli i wychowawców, którzy staną się lokalnymi trenerami.

4. Lekcje realizowane przez lokalnych nauczycieli przez kilka miesięcy po pokazowych lekcjach bazujące na zestawie pozyskanych narzędzie do pracy (np. drukarek 3D) oraz dostępu do platform treningowych.

Uzasadnienie potrzeby realizacji Projektu:
Współczesny świat wymaga od jednostek elastyczności, zdolności do szybkiego uczenia się i adaptacji. Z tego powodu rozwijanie wcześniej wymienionych kompetencji przyszłości staje się kluczowym elementem wspierania młodzieży szkolnej w ich przygotowaniu do dorosłego życia i odnalezienia się w niedalekiej przyszłości na coraz bardziej wymagającym rynku pracy. Umiejętność obsługi nowoczesnych technologii, takich jak drukarki 3D, staje się coraz bardziej wartościową umiejętnością na rynku pracy. Realizacja projektu przyczyni się do rozwijania wśród młodzieży szkolnej umiejętności krytycznego myślenia, kreatywności, współpracy i komunikacji. Wykorzystanie drukarek 3D oraz innych udostępnionych w projekcie pomocy edukacyjnych pozwali na integrowanie technologii, nauk przyrodniczych, inżynierii, sztuki, matematyki, fizyki, biologii, chemii, zajęć teoretycznych z praktycznymi i tym samym umożliwi uczniom łączenie różnych dziedzin i lepsze zrozumienie ich wzajemnych powiązań.

Uwagi:
Ad. 1: szkolenie przeprowadzi 10 trenerów (od bloku tematycznego) - po 20 godzin każdy - cena za godzinę szkolenia to 310 zł = 62 000 zł
Ad. 2: lekcje pokazowe dla dzieci obejmą 20 grup x 5 godzin per grupa x 320 zł brutto za godzinę szkolenia = 31 000 zł
Ad. 3: catering będzie obejmować: wodę, soki, herbatę, zdrowe przekąski typu owoce i bakalie (zdrowa dieta, pobudzająca do myślenia)

Mobilne laboratorium będzie udostępniane podczas szkoleń trenerów (20 razy) oraz uczniów (100 razy). 120 x 600 zł (średni koszt pracy laboratorium i materiałów do druku za 1 godzinę) = 72 000 zł

Dostęp do platformy online to 283 zł za godzinę x 120 h = 34 000 zł

Poszczególne elementy kosztów, wskazane przez wnioskodawcę