projekt Nr 319

Skrócony opis

Utworzenie przestrzeni młodzieżowej w Radomiu, w której nastolatkowie bezpiecznie i w przyjaznym środowisku będą mogli spędzić czas pozalekcyjny - w alternatywie do "Galerii Słonecznej" czy "Dworca".
Przestrzeń będzie miejscem kształtowania kompetencji psychologicznych i społecznych młodych osób w atmosferze dającej możliwość wytchnienia i oderwania od obowiązków domowych i szkolnych.

Założenia projektu

Chcemy by przestrzeń młodzieżowa była otwarta przez 8 godzin od 12.00 do 20.00. Minimum 2/3 czasu to czaswolny. Pozostała 1/3 będzie poświęcona warsztatom i zajęciom pozalekcyjnym. Zajęcia te dobrane będą tak by służyły dobrostanowi młodych ludzi. A także by były organizowane głównie w formie wolontariatu, gdzie bardziej doświadczeni wolontariusze samodzielnie prowadzą zajęcia, ale także opiekują się, nadzorują pracę
i wprowadzają nowe osoby. W prowadzenie przestrzeni zaangażowana powinna zostać społeczność lokalna, tak by trwałość realizacji zadania była zapewniona dzięki zbudowanemu kapitałowi ludzkiemu, a także by zmniejszyć koszty prowadzenia placówki. Warsztaty odbywając się codziennie zajęłyby znaczną część kosztów projektu i nie pozwoliły na zrealizowanie zadania w powyżej podanym wymiarze ( 250 dni pracujących
x 2,5h zajęć x 150 zł aktualna stawka godzinowa komercyjnego prowadzącego warsztaty) x 2 prowadzących daje 187 500 zł. Niecała 1/3 tej kwoty wystarczy by przeprowadzić szkolenia wolontariuszy pozwalających im na prowadzenie w dalszej kolejności zajęć tematycznych z młodzieżą. 60 000 zł wystarczy na materiały szkoleniowe, 100 h szkoleń dla wolontariuszy oraz prowadzenie warsztatów przez pierwsze 4 miesiące działania
Przestrzeni - okresu nabywania kompetencji i umiejętności przez wolontariuszy. W wyniku 100 h szkoleń wolontariusze będą w stanie przeprowadzić 400 h zajęć dla młodzieży. Chcemy by zajęcia z wolontariuszami dotyczyły: - pracy z ciałem - budowaniu kompetencji emocjonalnych i tworzenia relacji - wiedzy psychologicznej - pedagogiki cyrku i innych sztuk performatywnych, w tym teatru i iluzji - zajęć manualnych, plastycznych
i konstrukcyjnych Zajęcia ze specjalistami przez pierwsze 4 miesiące funkcjonowania przestrzeni będą dotyczyły budowania umiejętności społecznych, dbania o własny dobrostan, animaloterapii, sztuki cyrkowej, teatralnej czy sztuki iluzji. Zajęcia, zarówno te z wolontariuszami jak i z profesjonalistami, posiadają jeden wspólny wyróżnik - reprezentują dziedziny, które tworzą warunki do rozwoju i samodoskonalenia ucząc ważnych
umiejętności,jednocześnie nie będąc oceniane w systemie edukacji oraz nie podlegają bezpośredniej ocenie społecznej. 100 h szkoleń to godziny przeznaczone na przygotowanie wolontariuszy do prowadzenia wybranego typu zajęć. By taka ilość godzin szkoleniowych była wystarczająca aby prowadzić zajęcia dla młodzieży oraz zapewnić sprawne działanie modelu takiej placówki częściowo opierającej swoje funkcjonowanie na ich pracy
niezbędne jest zaangażowanie jako wolontariuszy osób, które już posiadają już pewne predyspozycje i kompetencje potrzebne do pracy z młodymi osobami. Mogą to być osoby przeszkolone z zakresu udzielania pierwszej pomocy psychologicznej, komunikacji z młodzieżą oraz przeprowadzania zajęć i warsztatów psychoedukacyjnych dla uczniów. Ponadto wolontariusze powinni bazować na kompetencje, które nabywają
i wykorzystują w pracy zawodowej lub na studiach i mogą przenieść na grunt pracy z młodzieżą. Jako wolontariusze mogliby być zaangażowani studenci psychologii i pedagogiki – ale zawodowo również np.:behawioryści zwierzęcy, dogoterapeuci, artyści plastycy, muzycy, aktorzy, artyści sztuk cyrkowych z doświadczeniem i kompetencjami do pracy z młodzieżą. Dla sprawnego funkcjonowania takiego modelu potrzeba min. 20 zaangażowanych wolontariuszy. Poza zajęciami tematycznymi przygotowanymi w wyniku szkoleń wolontariusze będą mogli również prowadzić zajęcia z zakresu własnej działalności i posiadanych kompetencji. Jeśli model się przyjmie mamy nadzieje, że dzięki poparciu i zaangażowaniu społecznemu stanie się stałym elementem krajobrazu miasta. Przestrzeń będzie dostępna dla dzieci i młodzieży z Radomia.
Zaproponujemy zajęcia prowadzone przez wolontariuszy do tego przeszkolonych. Opiekun będzie zajmował się organizacją zajęć tematycznych w przestrzeni i stałą opieką nad przestrzenią, jej porządkiem i przestrzeganiem regulaminów. Przebywające dzieci i młodzież same wybiorą zajęcia, które będą ich interesowany, zostanie przedstawiony grafik. Opiekun będzie wprowadzał nowe osoby w zasady panujące w przestrzeni - żaden młody
człowiek nie będzie się czuł zagubiony w przestrzeni, ani w tym czego mu wolno a czego nie. Trening umiejętności społecznych i komunikacji - w pierwszym miesiącu działalności punktu zorganizujemy warsztaty z komunikacji i umiejętności społecznych, a także zasad “wzorowej interakcji międzyludzkiej”. Warsztaty będą przeprowadzone dla młodzieży, a wypracowane wraz z młodzieżą zasady interakcji międzyludzkiej, posłużą
jako baza do zasad językowych i komunikacyjnych jako regulaminu przestrzeni. Będzie to ostatni ze zbiorów zasad obowiązujących w przestrzeni. Jednocześnie wypracowanie takich standardów, oraz konieczność zapoznania się i posługiwania się nimi przez każdą osobę korzystającą z przestrzeni, sprawi, że sam pobyt i interakcja z innymi osobami w placówce będą miały charakter socjoterapeutyczny i kształtujący umiejętności
społeczne. Podstawowe zasady będą ograniczały się do minimum i obejmowały podstawy bezkonfliktowego współżycia: Wolność własna kończy się tam gdzie zaczyna się wolność drugiej osoby. Odnosimy się do siebie z szacunkiem i życzliwie. Nie niszczymy mienia, nie bałaganimy, sprzątamy po sobie, nie kradniemy itd. Poza podstawowymi wartościami i zasadami, istotne będzie przestrzeganie zasad poszczególnych stref przestrzeni,
pozwalających na ich właściwe funkcjonowanie. Charakter stref zostanie dookreślony wraz z młodzieżą.
Przykładowy podział na strefy przestrzeni młodzieżowej: Strefa gier Strefa socjalna z aneksem kuchennym Miejsce “chilloutu” i wyciszenia Sala główna - warsztatowa Łącznie powierzchnia użytkowa przestrzeni powinna wynosić od 100 do 180 m2 - w zależności od kosztów najmu, wyposażenia i utrzymania.

Wsparcie zdrowia psychicznego i pomoc młodzieży w tym zakresie to nie tylko psychoedukacja w formie zajęć i dziania skierowane do osób potrzebujących pomocy - już znajdujących się w kryzysie. Środkiem zapobiegawczym na większą skalę jest przede wszystkim zapewnienie zdrowego, bezpiecznego środowiska funkcjonowania młodej osoby.
Okres nastoletni to okres dorastania, buntu przeciwko zastanym wartościom oraz towarzyszącym temu często konfliktów w domu oraz towarzyszącym tym konfliktom poczuciu niezrozumienia i osamotnienia. Młodzież potrzebuje własnej przestrzeni. Miejsca na pobycie i podziałanie samemu lub z innymi, jednak bez presji środowiska rodzinnego i szkolnego. Obecnie w Radomiu takimi miejscami są galerie i dworce w zimie, a w cieplejsze miesiące również parki, blokowiska etc. W naszym mieście nie ma przestrzeni typu "open space" dla młodych osób, którymi wypełniona jest np. Warszawa, czy inne miasta uniwersyteckie jak zbliżony wielkością do Radomia Toruń, czy sąsiednie do Kielce i Lublin.
Nawet radomskie czytelnie w bibliotekach miejskich czy uczelnianych są prowadzone w sposób zamknięty i
rygorystyczny - nie można wchodzić z napojami.

Poszczególne elementy kosztów, wskazane przez wnioskodawcę