projekt Nr 61

Opis projektu

Współczesna kultura zachodnia jest zdominowana przez obraz – generowany za pomocą Internetu, telewizji, przekazów reklamowych. Edukacyjne materiały wizualne doskonale wpisują się w te trendy, odpowiadając tym samym na potrzeby odbiorców zarówno uczniów, jak i nauczycieli, którzy po czasie pandemii i zdalnej edukacji dostrzegają, jakim urozmaiceniem i wartością dodaną lekcji i zajęć są materiały wizualne. Ze względu na ilość dostępnych obecnie w Internecie aplikacji, programów i materiałów edukacyjnych, kluczową rolę w zyskaniu zainteresowania i aprobaty odbiorców pełni kreatywność w tworzeniu przekazu oraz dostęp do odpowiednich technologii. Ważnym aspektem projektu będzie również praktyczne doskonalenie umiejętności poruszania się w świecie nowych technologii.
Naszym celem jest zatem stworzenie studia do tworzenia materiałów audio i wideo wyposażonego zarówno w fizyczną scenografię pozwalającą na przeprowadzanie wywiadów, dyskusji i debat, w której powstaną nie tylko bogate merytorycznie, ale również atrakcyjne pod względem technologicznym i wizualnym materiały dydaktyczne. Korzystając z wiedzy naszych specjalistów, zainteresowani nauczyciele, uczniowie, młodzi twórcy uzyskają wsparcie teoretyczne i praktyczne oraz możliwość zrealizowania pomysłów, rozwijania zainteresowań, doskonalenia warsztatu twórczego i poznania tajników mediów w naszym studio - Mazowieckim Ogólnodostępnym Vlogatorium Innowacyjnej Edukacji (Szkoła MOVIE). We Vlogatorium będziemy nie tylko przekazać wiedzę technologiczną, ale także zwrócimy uwagę na merytorycznie wartościową treść i formę przekazu. Nauka przeprowadzania wywiadów, tworzenia vlogów, realizowania debat i dyskusji czy wreszcie montażu materiałów filmowych (takich jak reportaże czy filmy edukacyjne), w doskonale wyposażonej przestrzeni będzie niezaprzeczalnym wsparciem we wzmacnianiu i rozwijaniu kompetencji przyszłości (w tym m.in. analitycznego, krytycznego i innowacyjnego myślenia, aktywnego uczenia się, współpracy z innymi, korzystania z technologii, monitoringu i kontroli własnej pracy, projektowania technologii i programowania, kreatywności, brania odpowiedzialności za proces uczenia się oraz pracy zgodnej z ideą STEAM).